En la sesión de hoy el proyecto de los legisladores del FDT-PJ para derogar el ítem aula y pasarlo al básico fue girado a comisiones, para los peronistas lo quieren hacer “dormir”.

En conferencia de prensa, Omar Parisi declaró: “Sucedió lo que esperábamos, los dos oficialismos, porque son dos, hay un oficialismo de Marchi, un oficialismo de Cornejo y Suárez, mandaron directamente el proyecto a comisiones, lo cual significa que no se va a tratar, hemos terminado con una mentira electoral de los otros dos candidatos donde decían que iban a avanzar y quedó demostrado que es una mentira”.
El candidato a gobernador del Frente Elegí asumió un compromiso personal y adelantó “cuando asumamos como gobernador y vice con Luca Ilardo, el 11 de diciembre vamos a convocar a una sesión especial, vamos a derogar el ítem aula, lo vamos a pasar al básico y no sólo eso, sino que vamos a poner en valor la Constitución de la provincia y vamos a conformar un nuevo Consejo Educativo donde estén profesionales de la salud mental que hoy es parte de la educación, profesionales de la economía, del trabajo y de la tecnología”.
Parisi afirmó que la educación debe seguir una política de Estado clara y “no ser un castigo y una persecución a los docentes y que cada vez están peor”.
El peronista dejó en claro que lo que defienden es una propuesta de gobierno, no una cuestión “electoral”.

El candidato a gobernador acompañó al intendente electo en San Rafael.

El candidato a gobernador se sumó a las declaraciones de Omar Félix e hizo foco en la necesidad de conformar una unidad productiva y una estrategia mancomunada con los intendentes de General Alvear y Malargue, en presencia de Claudio Vázquez y Celso Jaque (ambos candidatos a ocupar espacio como intendentes).
Consultado por los resultados electorales Omar Parisi analizó que «en los seis departamentos que gobierna el peronismo los resultados electorales han sido avasallantes. Lo cual significa que aún en malas situaciones, con problemas que tenemos económicos, con problemas nacionales, problemas provinciales, donde hay gobiernos justicialistas se reafirma que el electorado nos acompaña porque las gestiones son muy buenas»
En cuanto al desarrollo de la campaña provincial, Parisi dijo que «hoy todo el mundo se está dando cuenta de que somos la alternativa para las elecciones provinciales porque tenemos propuestas en educación, tenemos propuestas en crecimiento, en productivo, tenemos una propuesta para vivienda, tenemos propuestas en cada uno de los temas para hacer crecer la provincia y no nos estamos ni sacando fotos con uno, ni discutiendo con los otros, sino que estamos trabajando para poder mejorar y tener un proyecto de gobierno».

En el Centro de Congreso y Exposiciones se debatieron ejes centrales de la actividad agropecuaria como tecnología e innovación, precios justos, promoción del asociativismo, acceso al agua, líneas de financiamiento, arraigo rural y alimentos más sanos.

La fórmula para la gobernación de Mendoza por el frente Elegí, Omar Parisi y Lucas Ilardo, participó este viernes del Foro Agroalimentario donde se presentaron los principales lineamientos del proyecto peronista para el sector productivo. Llevaron adelante el debate la candidata a diputada nacional María Amalia Granata, Gabriela Lizana (BICE), el legislador Bruno Ceschin, el titular del INV, Martín Hinojosa, el referente de la UST, Diego Montón, el candidato del Parlasur, Lautaro Cruciani y el ingeniero agrónomo Martín Betancud. También siguieron la discusión los legisladores nacionales Adolfo Bermejo, Anabel Fernández Sagasti y Marisa Uceda.

Sobre el cierre de la jornada, Parisi comentó “este gobierno abandonó al sector agropecuario que se contrajo un 15% en 6 años,y en 7 años se perdieron 12.000 ha vitivinícolas en la provincia, nosotros vamos a revertir esta situación, y lo vamos a hacer trabajando”.
En el mismo sentido, Granata habló de la falta de rentabilidad en el sector primario y conveniente a la hora del acceso a insumos, por eso son tan necesarias herramientas como las que surgieron del Foro.
Dentro de las propuestas debatidas se presentó la idea de generar un Polo Biotecnológico: para producir y comercializar genética, semillas, bioinsumos, tecnología e inteligencia artificial aplicada a la producción; que permitan el desacople de los insumos y los paquetes tecnológicos dolarizados en los costos de producción.
En cuanto a los precios se habló de proyectar un observatorio de precios frutihortícolas que referencias por tipo de producto y forma de producción, que permitan al productor vender a un precio justo. En consonancia con eso, se dialogó sobre la importancia de promover el asociativismo con varios mecanismos. Entre ellos, generar una empresa mendocina de alimentos con foco en las pymes, cooperativas y organizaciones de productores capaz de homologar productos, comerciarlos e impulsar la exportación.
El acceso al agua fue tema de agenda y se habló de un plan de optimización basado en tres puntos centrales: gestión del agua, banco de proyectos e incorporación de tecnología.
Sobre el financiamiento para la producción se presentó la idea de una ventanilla única para la promoción de financiamiento agropecuarios, tasas accesibles para inversiones productivas y un plan provincial de fondos rotatorios.
En tanto, el arraigo rural para sostener las oportunidades para el sector productivo fue clave a la hora de comentar el programa provincial de regularización dominial y vivienda rural en distintos departamentos de la provincia.
La importancia de generar alimentos más sanos fue uno de los temas importantes de la jornada en cuanto a la necesidad de promover la producción agroecológica y la elaboración de bioinsumos, de forma local.

*Algunas de las propuestas sectoriales*
*Vitivinícola/frutícola*
-Fomento de las exportaciones: a partir del fortalecimiento y ampliación de capacidades de promendoza
-Defensa de las retenciones “0” para el sector agroindustrial de economías regionales
-Contratos productivos vinculados a precio mínimo de referencia que garantice sustentabilidad a la producción primaria.

*Horticultura*
-Ente provincial hortícola: en el cual se registren las hectáreas sembradas cada año y los quintales producidos a fin de brindar trazabilidad y previsibilidad al sector.
-Programa de regularización dominial y contractual de predios hortícolas.
-Convenio con organismos de ciencia y técnica que permitan mejorar la calidad y la accesibilidad a semillas y productos hortícolas.

*Ganadero*
-Fideicomiso ganadero: con el objetivo de estimular la inversión privada en un sector productivo con alto potencial de rentabilidad en la provincia.
-Consorcio ganadero: con el objetivo de fomentar la producción de forrajes y pasturas y engorde de animales en la provincia de mendoza
-Programa de genética y fertilización ganadera que permita mejorar los índices de preñez y engorde en la provincia.

A través de un video publicado en sus redes sociales el candidato a gobernador del Frente Elegí comunicó que los legisladores peronista llevarán la discusión a la Legislatura antes del 24 de septiembre.

A fines del mes de abril Omar Parisi había adelantado qué haría con el polémico “ítem aula” de acceder al sillón de San Martín. “Seguramente lo vamos a revisar pero no de espaldas con los docentes, no de espaldas con ninguno de los afectados, sino en una mesa, vamos a dialogar, vamos a discutir, creo que hay que pasarlo al básico y dejar solamente el tema del presentismo como control de ausentismo”, había declarado en ese momento.

Avanzada la campaña se ha visto a Cornejo, creador del sistema, decir que lo va a “revisar” y a De Marchi (que lo votó a favor a través de sus legisladores) comentar que lo eliminaría. Lo cierto es que el tema vuelve a estar en la agenda política de Mendoza. Parisi es el único candidato que lo votó en contra cuando era diputado en 2015.

Justamente por eso, es ideal debatirlo en el ámbito donde se debe: “Vengo a hacer una propuesta con la autoridad moral que me da haber votado en contra del ítem aula”, expresó el peronista a través de las redes sociales. Agregó luego que, ya que muchos reconocen que es necesaria su revisión o eliminación, “para terminar con las especulaciones he instruido a nuestros legisladores para que soliciten en carácter de urgente una sesión especial para tratar la derogación del Ítem Aula y tratar su incorporación progresiva al básico”.

Siguiendo con su razonamiento, en el video argumenta que si hay acuerdo “no hace falta esperar a que pasen las elecciones”.

Finalmente aseveró que “no se puede seguir especulando la dignidad de los y las docentes mendocinas que demasiado mal la vienen pasando en estos últimos años”, en relación a la penalidad en sus haberes.

En plena fiebre por el “Cambio Honestista” –síntoma social generado por una de las campañas de penetración psicológica más formidables de la historia nacional y provincial- el flamante gobernador Alfredo Cornejo, que en los hechos detentaba la suma del poder público, emitió una de sus bulas autoritarias más perjudiciales, aun en perjuicio de quienes contribuyeron activamente a su advenimiento al poder.

Hablamos del Decreto 228, firmado el 14 de marzo de 2016; una “norma ómnibus” que proyectaba la casi totalidad del discurso macrista en el ámbito docente e impactaba fuertemente en los derechos de sus trabajadores. Sus directivas arbitrarias contaban con el fundamento discursivo que por entonces preponderaba entre explotadores y explotados, plagado de brotes de significación sólo emocional: los años de corrupción, los desmanejos económico-financieros, el estado de “devastación” en que las autoridades “de bien” habían encontrado el país y la provincia, las decenas de denuncias –a la postre, falsas- que pesaban sobre los protagonistas del “gobierno anterior” y otros tópicos eficientísimos de manipulación individual y colectiva.

El punto más cuestionado –aunque no por las mayorías complacientes- fue el régimen del “Ítem Aula” impuesto por la norma: con el mismo sistema de engaño mediático y excitación de antivalores que lo había encumbrado en la Gobernación, Cornejo enmascaró un descuento en el salario docente, bajo la forma de un ADICIONAL salarial de casi imposible percepción continua. Concretamente, si el o la docente pretendían cobrar el 100 % de su salario, no debían faltar a su trabajo… nunca. Es decir: NUNCA. O hasta 10 días por AÑO, siempre que estas causas fueran justificadas de acuerdo con una rígida grilla de pocas eventualidades. De otro modo, recibirían el 90 % de lo que les correspondía, por el 100 % de su trabajo.

Por entonces, una mayoría anestesiada a partir de veinticuatro horas diarias de radio, televisión, periódicos e intromisiones críticas o pasionales en Internet, naturalizó la ola de pérdida de derechos y el refuerzo del feudalismo tradicional. La ejecución de este proyecto de deshumanización fue protagonizada, principalmente, por traidores a su propio ideario –esto es: radicales que aceptaron la entrega de su estructura en todo el país a cambio de jugar un tiempo con el llavero del poder real- y sostenida por una mayoría de vasallos aspiracionales, felices de su condición y empoderados en el berretín punitivista de la diferenciación por motivos de raza, de nacimiento y de riqueza.

A la par, la ilusión holística de la “mano firme” como garantía y eternización del nuevo (y “honesto”) estado de cosas iba también emergiendo para beneplácito de dominantes y de dominados: nuevo Código Contravencional, nuevos procedimientos judiciales, nuevos procedimientos policiales, prisiones preventivas a mansalva, arrestos por “portación de rostro”, detención de micros, penas selectivas por “ocupación del espacio público” y demás prácticas de facto.

Los preconceptos estigmatizantes, a la orden del día, aparecían y se cristalizaban sin vergüenza y sin temor a la condena incluso en el mismo texto de la norma, a la usanza de la práctica legislativa nacionalsocialista. “La realidad del sistema” –expresa con alevosía de propagación mentirosa uno de los considerandos del Decreto 228- ha mostrado que proliferaron los cargos docentes alejados del aula, ejerciendo funciones de todo tipo ajenas a la realidad de la enseñanza aprendizaje”. Mal escrito, además; pero la estrategia emocional no requiere validación de ninguna Gramática.

“El referído ítem”, continúa con pretensión de Reino de Mil Años, “apunta a producir el cambio cultural imprescindible de volver a revalorizar la tarea docente en todas sus dimensiones e instancias”. ¿Revalorizar? ¿La tarea docente había perdido valor? No, claro está: pero el Decreto venía precedido, como se dijo, de una labor patologizante del constructo social que llevaba ya varios años, expelida desde el marketing científico-mediático.

Los titiriteros de este escenario permanecían viviendo el ocio hegeliano, no importa cuándo. Los títeres –sus instrumentos institucionales, las autoridades constituidas- felices de agradar a sus pagadores.

Por debajo de todo, una minoría honrosa e insuficiente cuestionaba la injusticia, contra viento, marea, palos, multas, privaciones ilegítimas de la libertad, abusos de poder. Todo intento de derogación del decreto era contestado con la estigmatización y el desecho del proyecto. Toda pretensión de racionalización del régimen, con la fuerza apabullante que había transformado la Legislatura en una histórica escribanía…

…hasta que los mismos que habían tejido la red punitiva y el “arbeit macht frei” cotidiano comenzaron a ser interpelados por las pujas internas de poder. Quebrado el “radicalismo PRO”, los antiguos sedientos la emprendieron a jugar en el bosque, mientras el líder no está. Omar De Marchi, desde el extremo derecho, provocó el “non serviem” de Daniel Orozco, quien se rebeló a la orden de Alfredo Cornejo de no presentarse como candidato a la gobernación. En las elecciones de junio de 2023, el cornejismo obtuvo casi el 43 % de los votos, y la fórmula de la “derecha radical”, otro 20 %. Si hubieran trabajado unidos, a esta altura no habría habido ninguna duda acerca del futuro político de la provincia. Pero el escenario impone, hoy, la generación de estrategias; algunas, desesperadas.

Y en ese tablero de TEG vernáculo, fue precisamente el peronismo quien, por el solo peso de su lucha histórica y el valor de sus principios de raigambre humana, vino a poner verdad sobre las esencias pintadas de bolardo con punta de bala y adormecidas por las falsedades emocionales brotadas de la mediateca permanente.

Porque ha presentado un proyecto de derogación del “Ítem Aula”, uno más entre tantos que antes eran rechazados “in limine”; es decir, casi sin siquiera ser leídos. Uno más entre tantos que, desde 2016, cristalizaron el desprecio de los advenedizos por el trabajador docente y por quienes asumían su defensa y les reconocían las derivaciones del carácter digno de su labor.

Esta vez, el peronismo SÍ fue escuchado por la escribanía. El propio presidente del Honorable Senado provincial ha convocado para este lunes 4 de septiembre a las 10:00 horas a una sesión… ¡extraordinaria! (vaya celeridad), para tratar el proyecto de derogación del “Ítem Aula” presentado por el Senador por el Frente de Todos (hoy Unión por la Patria) Lucas Ilardo.

¿Será que el trabajador docente ha abandonado sus prácticas de vagancia, en términos del orden imperante, y ya no es necesaria la norma que le exige estar frente al aula, aun enfermo, inválido o en condiciones de alteración psíquica o emocional? ¿Es que se habrá producido el cambio cultural que pretendía el radicalismo macrista, y la hora llama a “volver a la normalidad”, aun a riesgo de aquella ficticia “proliferación de cargos docentes alejados del aula”? En la cosmovisión radical-derechista: ¿nos hemos vuelto TODOS repentinamente honestos?

Pues para nada. Tampoco antes éramos “deshonestos”. El peronismo continúa con su lucha, sea más o menos escuchado; una lucha que no depone jamás sus armas de debate y que insta a la virtud del orden social, manifestada en el ideal de la Comunidad Organizada. Y a ella se encabalga, hoy, la necesidad de trasvasamiento de votos entre los traidores internos del oficialismo provincial.

Por tal razón, por ese –ahora sí- desmanejo de pretensiones en el nuevo panorama pos-Macri, es que probablemente este proyecto se transforme en Ley, y una vez más el peronismo contribuya, aun de entre el cúmulo de mezquindades ajenas, a promover verdaderamente el bienestar general, a asegurar los beneficios de la libertad, a afianzar la justicia social, como está llamado a hacer desde el inicio de la acción humanista emprendida por Juan Domingo Perón junto con el pueblo trabajador.

Hacemos votos de honestidad. Que prevalezca la honestidad intelectual de todos y cada uno de los mendocinos; y que por fuera de las falsedades mediáticas, de los estándares publicitarios enquistados entre nosotros y de los mercenarios y alcahuetes de la comunicación, comprendan de una vez y para siempre cuál es la fuerza viva que permanentemente impulsa el reconocimiento de derechos y el derribo de toda arbitrariedad autoritaria. La acción de un peronismo actual y activo fogoneado por los ejes conceptuales del peronismo histórico.

Por fuera de las disputas, seguimos aportando para hacer realidad el sueño de una Mendoza cada vez menos feudal y con un norte definido: el reconocimiento de la dignidad de los trabajadores públicos y privados, docentes incluidos.