José Thomas, titular de la DGE, dialogó con AVS, luego de pasar por el departamento de Rivadavia.
“Entendemos que tenemos que llegar a todos lados, a todas las escuelas. Tenemos 1800 establecimientos y queremos unir fuerzas con las intendencias para disminuir la brecha socio-educativa que acecha a la Argentina”, respondió Thomas, respondiendo su paso por Rivadavia.
Además agregó: “Nuestra primer política es venir a los municipios y ver dónde están las vulnerabilidades en los establecimientos, para ahí poner la mayor cantidad de recursos, ya sea de tiempo, humano o económicos”.
Sobre los 180 días de clases, explicó: “la ley indica que hay que cumplir con los 180 días de clases, de lo contrario, hay que ver de qué forma se reemplaza. La ley no especifica demasiado. Todos sabemos que hay clases que se suspenden por distintas circunstancias. Queremos estar lo más cerca posible a esa cantidad efectiva de días”.
Volviendo a su visita a Rivadavia, anexó: “A cada municipio hemos traído un informe sobre los resultados de las pruebas Aprender, de los números que obtenemos del GEM y se lo hemos pasado a cada director de educación y a los intendentes. Rivadavia se encuentra en un buen promedio en varias cosas”.
Asi mismo destacó que “mi prioridad es llegar a los lugares más vulnerables. Segundo, queremos alfabetizar, queremos que los chicos salgan de la primaria entendiendo lo que leen. Y también apunto a jerarquizar a los docentes, trabajar mucho para ponerlos en el lugar que corresponde. Es otro punto importante de la gestión”.
También hizo hincapié en atender las necesidades de los docentes y que las paritarias son un punto fundamental: “Estamos al servicio del docente. Tenemos que estar muy cerca de ellos. Trataremos de llegar a cada uno de los docentes de Mendoza. Tengo 22 años de docencia, y mejorar el sueldo de los docentes es muy importante. Las paritarias serán importantes para arreglar lo mejor posible. Creo que la cláusula gatillo ya es un tema cerrado, no solo en Mendoza, sino en todo el país”.
“Me preocupan varias cosas. Cumplir el calendario de la mejor manera, la infraestructura es parte de eso y lo que más quiero es que los chicos aprendan. Si un chico transita 15 años por el sistema educativo y lo que aprendió no le sirvió para entrar a una universidad o a conseguir trabajo, sería un fracaso de gestión”.
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