La Municipalidad de General San Martín informó que en el Centro de Congresos y Exposiciones Francisco, ubicado en el Parque Agnesi, el Ministerio de Educación de Mendoza presentó las pautas educativas que regirán el ciclo lectivo 2026. El intendente Raúl Rufeil fue anfitrión del encuentro, que contó con la presencia del ministro de Educación, Tadeo García Zalazar, y de la vicegobernadora de la provincia, Hebe Casado.
Entre los principales ejes se destacó el avance hacia la universalización de las s
alas de 3 años, con 240 ya en funcionamiento y la proyección de construir 100 más en toda la provincia. En el nivel primario, los estudiantes que no logren demostrar competencias básicas de lectura y escritura deberán repetir primer grado, con el objetivo de evitar retrasos en el aprendizaje. Además, se mantendrán las tres mediciones anuales de comprensión lectora, se sumará un censo de Matemáticas y se ampliará la entrega de libros, con más de 100.000 ejemplares distribuidos en Mendoza.
En articulación con el Consejo Educativo Nacional, se anunció que 100 escuelas implementarán programas innovadores que incorporarán sistemas de créditos, nuevas tecnologías y mayor conectividad. También se reforzarán las pasantías, las orientaciones en oficios para adultos y las becas destinadas a profesorados en asignaturas críticas, con el fin de cubrir vacantes docentes.
Otra medida destacada es la obligatoriedad de cumplir con el 80% de asistencia durante el ciclo lectivo. Los estudiantes que no alcancen ese porcentaje deberán recuperar saberes dentro del programa educativo previsto.
El intendente Raúl Rufeil subrayó la importancia de estas políticas educativas y señaló que “el nivel de exigencia es notorio y una comunidad crece a partir de su recurso humano, por eso es fundamental formarlo bien y nuestro departamento está a la vanguardia con su Escuela Superior de Oficios”.
Por su parte, la vicegobernadora Hebe Casado se refirió al uso de la tecnología en el aula y sostuvo que “en algunas escuelas donde no se llega de manera total con el recurso tecnológico, el teléfono puede ser una herramienta, pero no para que los chicos jueguen o utilicen redes sociales en clases”.
Finalmente, el ministro Tadeo García Zalazar explicó que se analizan distintos modelos internacionales para definir el uso de celulares en el ámbito escolar, destacando que el rol de control corresponde principalmente a las familias.
