El profesor Walter explicó el proceso de clasificación de su equipo por sexto año consecutivo y destacó el trabajo de las deportistas, las familias y el club para participar en torneos regionales y nacionales.
El esfuerzo cotidiano de un grupo de niñas y adolescentes de Rivadavia volvió a convertirse en una oportunidad de representar al departamento en competencias de gimnasia artística. En MAÑANAS DE CIUDAD, el profesor Walter compartió con Carina Coria el logro de haber clasificado diez gimnastas a la selección mendocina por sexto año consecutivo.
El entrenador explicó que detrás de esa clasificación hay un proceso sostenido de aprendizaje, preparación técnica, presentaciones y acompañamiento emocional. Subrayó que las deportistas atraviesan distintas edades y niveles de exigencia, y que los resultados deben leerse como parte de un recorrido que también incluye frustraciones, nuevas oportunidades y confianza en las propias capacidades.
El camino de clasificación contempla cuatro torneos anuales, según describió el profesor: dos encuentros interclubes y dos selectivos provinciales. Los primeros permiten probar ejercicios y ubicar a cada gimnasta en el nivel que mejor se ajusta a su desempeño; en las instancias siguientes se define la posibilidad de representar a Mendoza en competencias regionales y nacionales.
Durante la entrevista se informó que siete gimnastas se preparaban para una competencia regional en la sede Acros de Godoy Cruz, con participantes de otras provincias, entre ellas San Juan y San Luis. Otras tres integraban la instancia nacional, con un viaje previsto a Santa Fe. El registro menciona entre las participantes a Ámbar de Vito, Tiziana Panela, Emilia Comeglio, Roma, Valquiria y otras integrantes del grupo, aunque varios nombres aparecen transcritos con variantes que requieren verificación antes de publicar una nómina cerrada.
También se destacó el recorrido de Catalina Escobar, gimnasta de nivel tres que, de acuerdo con lo relatado, ya había participado en un nacional y obtenido un título en el aparato de salto. La presencia de chicas con mayor trayectoria sirve además de referencia para las más pequeñas, que comienzan a familiarizarse con el trabajo técnico y la dinámica de los torneos.
Walter explicó que la gimnasia artística se divide en niveles de complejidad creciente y que las rutinas deben cumplir exigencias específicas según la instancia. En los primeros niveles hay ejercicios establecidos; en los superiores se abre la posibilidad de armar series propias dentro de las condiciones reglamentarias. La progresión demanda tiempo, coordinación y entrenamiento responsable.
El espacio también desarrolla danza urbana y contemporánea. El entrenador indicó que varias gimnastas participan a la vez de esas disciplinas y que un grupo había obtenido primeros puestos regionales. Consideró que la danza aporta recursos importantes para la coordinación motriz, la expresión corporal y la formación de las deportistas.
Las alumnas combinan sus actividades con prácticas frecuentes, que en muchos casos se realizan de lunes a viernes y duran alrededor de dos horas. Para el profesor, la continuidad no puede sostenerse únicamente desde la exigencia: el aprendizaje tiene que incluir momentos de juego, disfrute y vínculos de compañerismo.
La participación de madres, padres y familiares ocupó otro tramo importante de la conversación. El entrenador agradeció el acompañamiento durante viajes y competencias, así como la colaboración para reunir fondos y resolver aspectos prácticos. Señaló que los gastos de traslado, indumentaria y materiales representan una dificultad para el club y que los elementos de entrenamiento requieren renovaciones a medida que cambian las necesidades técnicas de las gimnastas.
Walter sostuvo que el espacio busca sumar apoyos sin perder autonomía y mencionó gestiones ante el municipio. Aclaró que su propuesta no se limita a la competencia: ofrece gimnasia artística, acrobacias aéreas, parkour y danzas, con actividades desde los tres años y grupos para adultos. En la entrevista indicó como ubicación calle Sarmiento 1120, antes de llegar a Güemes, en Rivadavia.
El encuentro terminó con las voces de varias alumnas, que valoraron la compañía de sus familias y hablaron de su relación con el entrenador. Más allá de los resultados, la nota dejó una idea compartida por Walter: el crecimiento deportivo se construye con aprendizaje, confianza, amistad y una comunidad que acompaña.