En “Antes de ver el sol”, conducido por Hugo Lombardi, el psicólogo Walter Motilla profundizó sobre un tema que inquieta a estudiantes, familias y docentes por igual: ¿vale la pena elegir una carrera universitaria en un mundo atravesado por la inteligencia artificial?
A las 8:35 de la mañana, el aire de Ciudad FM 90.5 se cargó de preguntas fundamentales para los jóvenes que están por terminar el secundario: ¿qué carrera elegir?, ¿a qué profesión apostar?, ¿vale la pena la universidad cuando muchas tareas humanas están siendo reemplazadas por máquinas? Estas inquietudes dieron pie a una entrevista profunda con el psicólogo Walter Motilla, quien abordó con claridad y sensibilidad el desafío de orientar vocacionalmente a una generación marcada por la automatización, la incertidumbre y la ansiedad.
Motilla recordó que ya hace más de treinta años su hermano —ex rector universitario— lo introdujo al concepto de inteligencia artificial, previendo que dominaría el futuro. Hoy, esa predicción es una realidad: la IA se ha infiltrado en casi todos los ámbitos, desde la música y la ingeniería hasta la medicina y la psicología, área en la que él mismo investiga su uso en tratamientos clínicos.
“Las universidades deben aggiornar su oferta académica”, aseguró Motilla. “Están surgiendo carreras emergentes como diseño web asistido por IA o composición musical con herramientas automatizadas. La educación no puede quedarse atrás.”
El psicólogo destacó que la IA también puede ser aliada en el proceso de orientación vocacional. Herramientas como los chats de uso público pueden formular preguntas personalizadas y aportar información actualizada, ayudando al estudiante a conocerse, explorar opciones y tomar decisiones objetivas.
Sin embargo, el rol de la familia y de la escuela sigue siendo clave. “La familia debe acompañar con libertad y diálogo, no imponer mandatos. Y la escuela secundaria tiene una función propedéutica que hoy no está cumpliendo. Los jóvenes no llegan bien equipados emocional ni académicamente a la universidad”, señaló, cuestionando una currícula secundaria más informativa que formativa, que rara vez ofrece instancias reales de reflexión vocacional.
También subrayó que la ansiedad es hoy un estado estructural de esta era pospandemia. “Vivimos en la era de la incertidumbre. Muchas decisiones se toman apurados, sin tiempo para la introspección. Eso puede llevar a malas elecciones, abandono de carreras o frustraciones tempranas.”
Motilla cerró con una advertencia potente: “Hoy estamos dedicando más tiempo a entrenar a las máquinas que a los humanos. Es hora de que la escuela incorpore la inteligencia artificial en sus rutinas, no como amenaza, sino como herramienta educativa”.
Una charla que dejó mucha tela para cortar, y que sin dudas refleja un momento bisagra en la forma de pensar el futuro profesional de toda una generación.
