En la edición de ayer del programa Mañanas de Ciudad, Carina Coria entrevistó a Laura Tello, directora de Educación Primaria de la Dirección General de Escuelas (DGE), para profundizar sobre los requisitos publicados para los abanderados 2025 en las escuelas primarias de Mendoza. La conversación abarcó detalles clave de este proceso y el impacto de la pandemia en la evaluación de los estudiantes.
Requisitos principales para los abanderados:
Laura explicó que los requisitos se establecen en la Resolución 5984, que retoma los lineamientos del año anterior para garantizar equidad a esta última cohorte de estudiantes que atravesaron la pandemia del COVID-19.
Grados computados:
Solo se considerarán los promedios de tercero a sexto grado.
No se tabularán los promedios de primero y segundo grado debido a los desafíos pedagógicos derivados de la pandemia.
Elegibilidad:
Estudiantes que no hayan repetido ni permanecido en ningún grado.
Aquellos que hayan compensado materias en diciembre o marzo participarán con la calificación obtenida en ese período.
Criterios adicionales:
En sexto grado, las normas de convivencia serán un factor determinante. Cada trimestre deberá cumplir con un mínimo de «Bueno».
Se evalúan aspectos integrales como respeto, solidaridad, responsabilidad y compromiso en el aula.
Fechas importantes:
22 de noviembre: Plazo final para que las familias presenten certificaciones y documentación necesaria.
25 de noviembre: Comienza el proceso de evaluación para abanderados y escoltas.
9 de diciembre: Publicación de la lista única de estudiantes seleccionados.
11 al 16 de diciembre: Actos de fin de curso, donde se entregarán los atributos a los abanderados y escoltas.
Más allá de las notas: el honor de portar la bandera
Laura subrayó que ser abanderado o escolta va más allá de los promedios:
“Portar la bandera es un honor que refleja no solo el desempeño académico, sino también valores como el respeto, la solidaridad y la responsabilidad”.
Los docentes trabajan durante todo el año para inculcar estos valores en sus estudiantes, y las familias juegan un rol crucial en el acompañamiento del proceso educativo.
Impacto de las medidas post-pandemia
La entrevista también abordó los esfuerzos de la DGE para nivelar los aprendizajes después de la pandemia. Laura destacó las iniciativas implementadas en 2024:
Escuelas con jornada extendida y grupos pequeños para fortalecer trayectorias educativas.
Talleres de fluidez lectora, formación docente y estrategias personalizadas para estudiantes con dificultades.
Estas medidas buscan reducir la cantidad de estudiantes que requieran compensar materias en diciembre o febrero, asegurando un cierre de ciclo lectivo exitoso.
Un logro que emociona a toda la comunidad
Laura resaltó el entusiasmo de los estudiantes y las familias por alcanzar este reconocimiento. “Es un sueño y un orgullo para los padres, y un premio al esfuerzo y compromiso de los chicos”, concluyó.
Desde Mañanas de Ciudad, felicitamos a los estudiantes del este de Mendoza que aspiran a portar las banderas nacionales y provinciales en 2025. ¡Éxitos en este emocionante proceso!
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